7月25日上午，学校在图书馆一号会议室举办主题教育工作推进会。党委书记付永昌、党委副书记周明华，党委常委、纪委书记、监察专员刘玉松，党委常委、党委宣传部长梁仕新出席。主题教育领导小组办公室各工作组全体成员、专项整治各责任单位负责人参会。周明华主持会议。付永昌就主题教育推进工作强调几点：一是主题教育办要认真做好系统的梳理工作，把规定动作做到位，扎实开展学习和研讨；二是加强工作指导，以促使二级单位更好...
7月24日下午，党委书记付永昌参加文学院学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育调查研究成果交流会。文学院班子成员和参与调研的老师参加交流会。文学院分党委书记曹弋主持交流会。付书记在听取文学院班子及个人调研成果报告后认为，文学院班子及成员紧紧围绕学院的人才培养工作展开调研，调研方向选得准、选得好。调研形式多样、范围广泛，从调研成果看，工作开展得扎实深入。付书记指出，开展调查研究是主题教育的...
7月18日上午，校党委常委、纪委书记、监察专员刘玉松参加教育学院领导班子主题教育调查研究研讨交流会。教育学院班子成员、党支部书记、教研室主任参加会议。学院分党委书记曹赟主持会议。曹赟首先介绍了主题教育调查研究的基本情况。此次调研以乡村教师队伍建设为主题，采用问卷调查和访谈调查形式，深入黄冈、恩施、十堰、襄阳等乡村地区，详细了解教师需求状况、教师培养状况、教师职后发展状况，为师范类专业人才培养方案的...
根据省委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作安排，6月27日上午，我校在图书馆一号会议室召开主题教育调研成果交流会。湖北省委主题教育第十四巡回指导组组长王兆民、副组长牟秉夔一行到会指导。校领导依次作专题调研交流发言。党委书记付永昌主持会议。付永昌向指导组介绍了学校调查研究工作开展情况，以《“五育”融合 打造永利娱高(ylg)060net-App Store特色劳育体系》为题报告了学校党委典型案例解剖式调研开展情况。他指...
为深入开展主题教育，凝聚我校退役大学生力量。5月17-18日，学校武装部分别与十堰、丹江口两个校区的退役大学生代表开展了座谈会。党委副书记周明华，丹江口校区管委会、学工处（武装部）相关负责老师与2022级、2023级退役复学大学生代表一起参加了座谈。在18日的座谈会上，党委副书记周明华向与会退役大学生表达了校党委的关心，询问了同学们的学习情况和困难，为每位同学赠送了励志书籍。他指出，大学生要多读书，在书香中明...
5月16日下午，党委书记付永昌在图书馆一号会议室主持开展主题教育专题调研座谈会。会议围绕加强基层党组织建设、落实全面从严治党等问题展开。党委常委、副校长吴冰，党委常委、党委宣传部部长梁仕新等校领导出席座谈。各二级学院师教师代表、学生党员代表、两代表一委员和学校有关职能部门负责人参加座谈。会上，11位学生党员代表和20位教师代表围绕改善自学环境、优化职业生涯课程设计、打造学生信息交流平台、加强基层党组织...
为深入贯彻落实教育部《高等学校思想政治理论课建设标准（2021年本）》精神，5月16日上午，党委书记付永昌走进明理楼C101教室，以《培养担当民族复兴大任的时代新人》为题，为教育学院小教本科2003班、学前本科2001班，历史文化与旅游学院历史（专升本）2201班的学生上了一堂既深刻又生动的思政课。付永昌从党的二十大报告对“教育、科技、人才三位一体部署”入题，围绕教育是立德树人的事业、把培育和践行社会主义核心价值观...
5月14日上午9：00，艺术学院党员师生、分团委学生干部来到十堰市美术馆，参观这里正在举办的“峥嵘印迹——红色经典全国版画作品展”，随后在此开展了主题党日活动和党建带团建活动。校领导孙丽平参加。观展的过程中，院长黄新霞、版画老师朱骏帅分别给师生们介绍了展览中的经典作品，对作品的创作技法、创作历史背景内涵等进行了解说及探讨，让师生们受益匪浅。随后，学院党员师生在美术馆会议室举行了5月份主题党日活动。分党...
5月9日下午，2023年毕业生座谈会暨主题教育学生专题组调研会在1号会议室召开。党委副书记周明华出席会议并为毕业生送上祝福。11个学院的22名学生代表及教务处、团委、招生就业处、后勤管理处负责同志参加会议，学生工作处处长刘飞主持。座谈会上，周明华对毕业生关心、支持学校建设发展表示感谢，对毕业生表达了满心祝福和热切期望：一是要勇担重任，攻坚克难。生逢其时，重任在肩，要胸怀“国之大者”、厚植家国情怀，把个人理...
5月9日下午，湖北省委网信办网络社会工作处处长李涛一行来校，调研指导我校湖北省网络素养教育基地建设。党委副书记周明华，党委常委、宣传部长梁仕新陪同调研。周明华汇报了我校网络素养教育基地建设情况。一是构建了目标明确、运行科学、形式多样、保障有力的学校网络素养教育工作体系，形成多方联动、立足校园、辐射社会的网络素养教育工作格局。二是保障经费投入，建立了学校网络素养教育基地体制机制。三是分层分类开展...
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